大班音乐：买菜
教学内容：买菜（音乐）
教学目标：
1.唱清歌词，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
2.用看图谱的方法理解、记忆歌词，感受乐曲的欢快情绪。
3.对音乐活动感兴趣，能够积极参与歌唱活动。
教学准备：
1.与歌曲内容相关的图片：青菜、白菜、豆芽、芹菜、萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆，以及其他蔬菜的图片。
2.歌曲音频、电脑、电视机、视频转换仪。
教学重点与难点：
唱清歌词，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。
教学方法与手段：
谈话法、示范演唱法、多媒体教学法、表演法等。
教学过程
一、谈话导入。
1.教师出示图片并提问：
（1）看，谁来了呀？
（2）奶奶想去干什么呀？
（3）你是怎么知道的呀？
2.组织幼儿大胆猜想回答。
3.师：今天的天气真好呀，奶奶拿着篮子准备去菜场了哦，你们想不想和奶奶一起去菜场逛逛呀！
二、教师示范演唱歌曲，学习歌词。
1.教师示范演唱歌曲。
2.提问：
（1）这首歌曲听起来怎么样？
（2）你听到歌曲里都唱了些什么？
（3）说到了哪些蔬菜？
3.引导幼儿自由回答，教师将幼儿说到的蔬菜图片依次出示。
4.师：小朋友们说到了奶奶在菜场里买的许多的菜，那我们再来听听奶奶买的是不是这些菜。
5.教师再次演唱。
6.师：现在谢老师把这些蔬菜图片都放乱了，看看谁能记得刚刚奶奶买的菜的顺序排列。
7.请个别幼儿尝试将蔬菜图片进行顺序排列。
8.教师进行范唱，与幼儿验证排列的顺序正确与否。
9.组织幼儿边看图片边完整学念歌词。
三、引导幼儿学唱歌曲，了解说唱
1. 师幼完整学唱歌曲
师：你们觉得这首歌好听嘛？那我们一起来学一学。
2.表演歌曲
师：今天天气这么好还跟奶奶一起去买菜，你们开不开心啊，那我们唱歌的时候要开心一点。哇！奶奶买了这么多的菜，满满的一篮子，奶奶可开心了呢，可是菜这么多我们都拿不下了。那我们唱到最后一句“哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了”要怎么唱？（苦恼）谁来唱一唱？
师幼一起有表情的再次演唱歌曲。
3.师：老师觉得呀这首歌很特别，你们发现这首歌有什么特别的地方吗？
4.了解说唱，并且能够着重唱一唱。
师：原来我们把歌词跟着节奏说出来的就叫说唱
5.引导幼儿表现歌曲的说唱风格。
6.组织幼儿跟随歌曲旋律，完整地演唱歌曲。
· 组织表演歌曲，表演说唱的风格
1.增加圆舞板，示范唱歌
师：刚刚我们都知道了跟着节奏说出来就是说唱，那今天老师带来了一个乐器，跟我们一起刚哥做游戏，你们听听看。
教师示范加圆舞板表演歌曲
2. 提问：
师：刚刚谢老师是怎么用圆舞板打节奏的？（一拍打一下）原来我们一一边打节奏一边表演说唱。
3. 学唱
师：你们想要试一试吗？轻轻的拿起椅子底下的圆舞板，拿在手里，我们一起来唱一唱。
4.表演唱
师：你们唱的可真棒啊！那我们一起来试一试完整的把这首歌曲表演出来。我一个小小的问题：我们在哪个地方是要用到圆舞板的？（说唱）那别的地方需要用嘛？我们就把它放在手里不让他发出声音。
· 结束活动
师：今天我们学了一首好听的歌曲叫什么?(买菜)奶奶买了哪些蔬菜啊？这些菜都是有很多营养的，我们小朋友在学校、家里要做到不挑食。今天我们学会了用圆舞板来唱歌，老师把这些圆舞板放在小舞台，你们在玩游戏时也可以拿着一起表演一下。
