家教频道——幼小衔接家长该怎么做
幼小衔接即幼儿园与小学教育衔接，是指幼儿园与小学两个教有阶段平稳过渡的教有过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。如果处理得不好，就会对幼儿日后的发展带来不利的影响。所以，孩子在幼小衔接阶段，家长应该提前做好以下几个方面的准备：
- 激发孩子对新校园的向往之情
一般说来，孩子到了六、七岁的年龄（大班毕业的孩子），心理和身体各个方面都基本上具备了接受小学教育的条件。他们产生了上学读书的强烈愿望，时时刻刻流露出要成为一名小学生的美好情怀。此时，作为家长应该细心体察孩子的情绪和心态，和孩子一道，以满腔热情来迎接他们的新生活。
首先，爸爸妈妈利用节假日或散步的机会，带着孩子到小学的校园里转一转，熟悉熟悉学校环境。其次，当孩子拿着书，缠着你讲故事时，你乘机告诉他：“等你上学了，自己就能读故事了。到那时，你就可以当爸爸、妈妈的老师，可以讲故事给爸爸、妈妈听了。”如此这样，在日常生活里培养孩子渴望获得知识的热情。
- 培养孩子的自理能力
培养孩子的生活自理能力也是孩子顺利适应小学生活的关键。孩子自理能力的培养应该从生活中的每一件小事做起。如，利用假期指导他学会收拾自己房间的物品，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地、整理书包和学习用品等小事。家长们谨记：孩子能做和应该做的事情，应让孩子自己去做。
- 关注孩子的情绪变化
刚入小学的孩子不能很快地适应小学生活，给学习带来一些困难。特别常见 “恋园”现象。“恋园”现象表明这部分孩子不能很好地适应小学生的学习生活，还在怀念幼儿园的生活方式。此时，做家长的千万不要置之不理，而应该关心孩子，耐心教育、引导孩子，从心理上和思想上与孩子取得沟通，帮助孩子调整心态，调节生活律。可以跟孩子谈谈心，了解他遇到的困难，帮他解决困难；还可以讲讲身边同龄孩子的故事，为孩子树立学习的榜样，增强信心。
- 帮助孩子养成良好的习惯
幼小衔接时期，重点要帮助孩子养成良好的学习习惯、等交往习惯。良好的学习习惯、交往习惯等同浓厚的学习兴趣、正确的学习方法一样，在学习中起着重要的作用，孩子一旦有了良好的学习习惯、交往习惯将受益终身。
- 养成正确的坐写姿势
正确的坐姿应该是：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上，或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。
- 养成良好的读、听、说习惯教育孩子读书时要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是边读，边看，边思考。低年级课文大多图文并茂，读读课文，看看图，图文对照想一想，读书就有效率，有质量。长期培养，可以提高孩子对语言感受的敏锐性。
在给孩子讲故事时要求他专心地听，做到能较长时间地集中注意力认真倾听。让孩子带着问题来听故事，并能边听边思考，听后回答问题。长期培养，可以提高孩子对语言感受的敏锐性。
- 养成良好的交往习惯
要告诉孩子学会倾听，别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思；学会讲普通话，声音适度，口齿清楚，语速适中，使对方能听懂自己要表达的意思；与别人交谈，态度要自然、大方、有礼貌。家长们应注意幼小衔接的关键不是知识的衔接，而是能力的衔接。很多家长认为衔接就是提前学习一年级的课程，而外面的一些辅导班为了迎合家长的这种心理，把幼小衔接简单化为提前教孩子一年级语文、数学，使孩子提前“小学化”。这样孩子升入小学后对课程学习成了“炒剩饭”，对学习内容没有新鲜感，很容易在课堂上走神儿、做小动作，最终导致成绩跟不上。
在对孩子的教育过程中，我们要做善于思考和学习，做一个和孩子共同成长的家长。
